Einheit • Friedrich • von Zeynep Demir

Mit Lernlandkarten zum Ziel

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Lernlandkarten im Mathematikunterricht am Beispiel der Umfangsberechnung eines Rechtecks. Die Seite beschreibt die Methode der Lernlandkarte, die Aufgabenstellung im Pausenhof-Kontext und die Vorbereitung sowie den Beginn des Unterrichtsverlaufs.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eigenverantwortung stärken

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können eigenverantwortlich an mathematischen Inhalten arbeiten und ihre Lernprozesse selbst steuern
Schüler entwickeln Selbstständigkeit und Eigeninitiative beim Lernen
Schüler können ihre eigenen Lernziele formulieren und reflektieren
Schüler übernehmen Verantwortung für ihren Lernfortschritt und ihre Leistungen