Einheit • Friedrich • von Claudia Schlaak

Mehrsprachig-inklusive Fremdsprachendidaktik - Diversität im Fremdsprachenunterricht aufgreifen

Fachlicher Artikel zur mehrsprachig-inklusiven Fremdsprachendidaktik, der die Bedeutung von Diversität und individuellen Lernpotenzialen im Fremdsprachenunterricht erörtert. Der Text behandelt die Einbindung von Familiensprachen und vorgelernten Fremdsprachen sowie die Überwindung des monolingualen Habitus im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diversität

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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