Methodischer Artikel zur Vermittlung mathematischer Sachaufgaben mit Fokus auf bildungssprachliche Aspekte. Der Text erläutert die Beziehung zwischen Sprache und Mathematik und stellt ein Unterrichtsmodell für die Klassen 6-7 vor, bei dem Schüler sprachliche Mittel von Sachaufgaben analysieren und eigene Aufgaben verfassen.