Informationstext zur Bedeutung psycho-sozialer Grundbedürfnisse (Bindung, Kontrolle/Autonomie, Anerkennung/Wertschätzung, Spaß) für eine inklusive Klassengemeinschaft. Der Text erläutert, wie individuelle Bedürfnisprofile die zwischenmenschliche Interaktion beeinflussen und wie die Kenntnis dieser Grundbedürfnisse zur Konfliktbearbeitung und Empathieentwicklung beiträgt.