Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit „Geschlechtliche Vielfalt biologisch beschreiben und erklären" für die 9.–10. Klasse. Der Text erläutert die biologischen Grundlagen von Geschlechtlichkeit auf drei Ebenen (chromosomal, hormonell, genital) und begründet die Notwendigkeit, Geschlecht als Spektrum statt als binäres System zu verstehen.
