Einheit • UTB • von İnci Dirim; Paul Mecheril

Machtreflexiv und differenzfreundlich: Schulische Bildung – Einführung

Einführungstext zu Teil III eines Fachbuches über machtkritische und differenzfreundliche schulische Bildung. Der Text behandelt die theoretischen Grundlagen pädagogischer Professionalität im Umgang mit Differenzordnungen und die Spannungen zwischen Bildungsermöglichung und Machtförmigkeit von Bildung.

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