Literaturdidaktik im Zeichen der Kompetenzorientierung seit der Jahrtausendwende
Einführungstext zur Kompetenzorientierung in der Literaturdidaktik seit der Jahrtausendwende. Der Beitrag von Iris Winkler erörtert die Auswirkungen der PISA-Studie 2000 auf die Literaturdidaktik und diskutiert den Begriff des „Paradigmenwechsels" in diesem Kontext.