Theoretischer Informationstext zur Diagnose literarischer Kompetenzen und zum literarischen Lernen im digitalen Zeitalter. Die Seite präsentiert das BOLIVE-Modell mit Kategorien zur Kompetenz „Handlungsverstehen" (Handlungsidentifikation, Handlungsanalyse, Handlungsreflexion) und diskutiert die Rolle digitaler Medien in der literarischen Sozialisation von Kindern.
