Arbeitsblatt zur Überarbeitung von Schülertexten mit einer detaillierten Checkliste zur Selbstkontrolle. Schüler überprüfen ihre eigenen Aufsätze systematisch auf Kohärenz, Absatzstruktur, Zitate, Satzanfänge und Verbgebrauch.
Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Überarbeiten von Texten, (Literarische) Charakteristik, Andreas Steinhöfel, Rico. Oskar und die Tieferschatten, Luc Blanvillain, Tagebuch eines Möchtegernversagers, Hartmut El Kurdi, Angstmän, Astrid Lindgren
5.-7. Klasse
Mittelschule, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können literarische Figuren charakterisieren und dabei Thesen aufstellen
Schüler können ihre Aussagen über Figuren durch Textbelege begründen
Schüler können zwischen Eigenschaften und Beispielen unterscheiden
Schüler können argumentativ strukturierte Texte über Figuren verfassen
Schüler können ihre eigenen Texte kriteriengeleitet überarbeiten