Einheit • Friedrich • von Irmgard Nickel-Bacon, Dieter Wrobel

Lesekultur

Basisartikel zur Lesekultur und Leseförderung, der die Notwendigkeit einer nachhaltigen, schulweiten Etablierung des Lesens als kulturelle Praxis erörtert. Der Text analysiert die bisherigen Lesefördermaßnahmen kritisch und fordert eine umfassendere, fächerübergreifende Herangehensweise statt kurzfristiger Interventionen.

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