Diese Seite behandelt lerntheoretische Grundannahmen zu Medien im Unterricht, insbesondere das Prinzip des operanten Konditionierens nach B.F. Skinner und dessen Anwendung in der Programmierten Unterweisung. Sie verbindet behavioristische Lerntheorie mit Mediendidaktik und zeigt die historische Entwicklung computergestützter Lernprogramme.