Theoretischer Informationstext zur Pädagogik des Lernens, der den idealtypischen Lernprozess und die Rolle von Lernhemmungen, Fehlern und Lernhilfen erläutert. Der Text behandelt die Bedeutung von Irritation und Nicht-Verstehen als notwendige Voraussetzungen für eigenständiges Lernmanagement.
