Einheit • Friedrich • von Susanne Gebauer, Antonie Höldrich, Eva Pufke

Lernleiterin im Rechtschreibunterricht

Methodische Hinweise zur Gestaltung und zum Aufbau von Lernleitern im Rechtschreibunterricht, speziell zur selbstregulierten Entdeckung der Verschriftung des langen /i:/. Die Seite erläutert die Struktur, Funktionsweise und pädagogischen Vorteile von Lernleitern als Lerngerüst.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: