Einheit • Raabe • von nach einer Idee von Florian Hellberg

Lernerfolgskontrolle

Seite mit einer Prüfungsaufgabe zur Bildanalyse eines historischen Fotos aus dem Auschwitz-Album. Die Aufgabe verlangt die Analyse eines Selektionsfotos von der Rampe in Auschwitz-Birkenau mit Hilfe einer Methodenseite und eines erläuternden Textes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historical photos

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Politik und Gesellschaft, Politische Partizipation, Juden, Verfolgung während des Nationalsozialismus, Erfolg, Auschwitz, Rampe, Selektion, Beschreibung, Kontext, Gebrauch, Gründe

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Fotografien systematisch analysieren und ihre Entstehungs-, Nutzungs- und Wirkungsrealität untersuchen
Schüler erkennen, dass Fotografien keine objektiven Abbildungen der Wirklichkeit sind, sondern das Resultat von Entscheidungen und Intentionen
Schüler können Fotografien als Propagandamittel identifizieren und deren manipulative Funktionen dekonstruieren
Schüler analysieren die Rolle von Schlüsselbildern im kollektiven Gedächtnis und deren erinnerungspolitische Instrumentalisierung