Einheit • UTB • von Markus Meyer, Christian Jansen
Lernen, Diagnostizieren, Entscheiden
Theoretischer Informationstext zur schulischen Diagnostik und zum personalisierten Lernen. Die Seite erläutert die doppelte Perspektive von Lehrkräften zwischen Klassenmanagement und individualisiertem Lernen sowie ein Modell schulischer Diagnostik mit fünf strukturierenden Schritten für Lernprozesse.
