Einheit • aibo • von Lewis Carroll, Cornelia Ziegler

Lerneinheit Lewis Carroll "Alice im Wunderland" – Stunde 1-3

Unterrichtsverlaufsplan für die erste Stunde zur Lektüre „Alice im Wunderland" mit detaillierter Phaseneinteilung, Zeitangaben und Hinweisen zu Materialien. Die Stunde zielt darauf ab, dass Lernende Alltagsmerkmale von fantastischen Vorgängen unterscheiden und Alices Übergang ins Wunderland analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alice im Wunderland

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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DaZ, Deutsch

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Nonsens und fantastischen Elementen in literarischen Texten erkennen und erklären
Schüler analysieren Figurenverhalten und unterscheiden zwischen Selbstbild und Fremdbild
Schüler untersuchen Sprachspiele und erklären, wie Satzumkehrungen und wörtlich verstandene Redewendungen Bedeutungen verschieben
Schüler prüfen Regeln auf ihre Fairness und Verlässlichkeit und unterscheiden zwischen hilfreicher Orientierung und Einschüchterung
Schüler entwickeln begründete literarische Deutungen unter Berücksichtigung von Textbelegen und Widersprüchen