Ganzes Werk • aibo • von Lewis Carroll, Cornelia Ziegler

Alice im Wunderland

Unterrichtsverlaufsplan für die erste Stunde zur Lektüre „Alice im Wunderland" mit detaillierter Phaseneinteilung, Zeitangaben und Hinweisen zu Materialien. Die Stunde zielt darauf ab, dass Lernende Alltagsmerkmale von fantastischen Vorgängen unterscheiden und Alices Übergang ins Wunderland analysieren.

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DaZ, Deutsch

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Einheiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Nonsens und fantastischen Elementen in literarischen Texten erkennen und erklären
Schüler analysieren Figurenverhalten und unterscheiden zwischen Selbstbild und Fremdbild
Schüler untersuchen Sprachspiele und erklären, wie Satzumkehrungen und wörtlich verstandene Redewendungen Bedeutungen verschieben
Schüler prüfen Regeln auf ihre Fairness und Verlässlichkeit und unterscheiden zwischen hilfreicher Orientierung und Einschüchterung
Schüler entwickeln begründete literarische Deutungen unter Berücksichtigung von Textbelegen und Widersprüchen
Schüler können die Handlung von Alice im Wunderland verstehen und nacherzählen
Schüler können Charaktere und ihre Motivationen in der Geschichte identifizieren
Schüler entwickeln Leseverständnis durch vereinfachte Texte
Schüler können fantastische Elemente und Abenteuer in der Erzählung erkennen