Einheit • Aulis • von Harald Gropengießer (Hrsg.), Ute Harms (Hrsg.)

Lernaufgaben entwickeln

Theoretischer Informationstext zur Rolle und Bedeutung von Lernaufgaben im Biologieunterricht. Der Text erläutert verschiedene Funktionen von Aufgaben, ihre Bedeutung für die Unterrichtsqualität und gibt eine allgemeine Definition von Lernaufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachdidaktik Biologie

Gesamtes Werk - 46 Einheiten

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Biologie, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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