Einheit • Klinkhardt • von Markus Gebhardt, Ulrich Heimlich
Lehrer(in) sein: Modellierung des Professionellen - Teil 4
Einführungstext zur sonderpädagogischen Lehrerbildung und Inklusion, der die Herausforderungen der sonderpädagogischen Professionalität im inklusiven Bildungssystem diskutiert. Der Text behandelt De-Institutionalisierung, Förderschwerpunkte und die Notwendigkeit einer Neudefinition sonderpädagogischer Fachlichkeit.