Einheit • Raabe • von Jörn Borges

Leerstellen – die Erzähltechnik Judith Hermanns

Arbeitsblatt zur Analyse der Erzähltechnik Judith Hermanns anhand eines Textausschnitts aus „Nichts als Gespenster". Schüler untersuchen Leerstellen, Gefühle der Ich-Erzählerin und erzählerische Mittel, sowie eine kreative Hausaufgabe zum Verfassen einer eigenen Erzählung im Stil Hermanns.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Reisen aus der Leere – Judith Hermanns Erzählungen „Nichts als Gespenster“

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Literatur, Lesen, Sprechen und Zuhören, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Gesprächskompetenz, Pragmatisches Schreiben, Epische Langformen, Argumentieren und Diskutieren, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Erzählen, Ziellosigkeit, Erzähltechnik, stilistische Mittel, Sprachstil, Handlung, Gefühle, erzählerische Mittel, Satzbau, wörtliche Rede, Andeutungen, Auslassungen, Wirkung, Podiumsdiskussion, gallery walk, Galeriegang

10. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Personenkonstellationen und Grundkonflikte in den Erzählungen analysieren
Schüler erklären die Erzähltechnik Judith Hermanns und ihre Wirkung auf den Leser
Schüler verfassen eigene Kurzgeschichten im Stil Hermanns
Schüler vergleichen die literarische Vorlage mit der filmischen Umsetzung
Schüler verfassen Rezensionen zur Verfilmung