Einheit • Persen • von Cathrin Spellner, Marco Bettner, Erik Dinges

Längen - Teil 2

Arbeitsblatt mit einer Tabelle zum Vergleich von natürlichen und standardisierten Längeneinheiten. Schüler sollen verschiedene Gegenstände zunächst schätzen und dann messen, wobei sie sowohl natürliche Einheiten (Schritt, Elle, Fuß, Fingerspanne) als auch standardisierte Einheiten verwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Größen - Inklusionsmaterial

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Mathematik

5. Klasse

Sekundarstufe 1

13 Seiten

Lernziele

Schüler können Größen in verschiedenen Einheiten darstellen und umrechnen
Schüler können mit Größen rechnen und diese in Alltagssituationen anwenden
Schüler entwickeln realistische Vorstellungen von Größeneinheiten durch direktes und indirektes Vergleichen
Schüler können Messgeräte sachgerecht einsetzen und Messergebnisse interpretieren