Einheit • UTB • von Claudia Angele, Ursula Buchner, Ines Gruber, Nina Hoheneder-Arrer

Konzeptionen des haushaltsbezogenen Fachunterrichts – Teil 1

Theoretische Darstellung von drei Konzeptionstypen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (ESD) nach Vare und Scott sowie deren Anwendung auf haushaltsbezogenen Fachunterricht. Die Seite erläutert unterschiedliche Zugänge zu Nachhaltigkeit und definiert Anforderungen an kompetentes Handeln im Haushalt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachdidaktik Haushaltsökonomie

Gesamtes Werk - 23 Einheiten

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Hauswirtschaft, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können fachdidaktische Grundlagen der haushaltsbezogenen Bildung verstehen und anwenden
Lehrkräfte analysieren Handlungsfelder des Haushalts und entwickeln kompetenzorientierte Lernaufgaben
Lehrkräfte planen und reflektieren haushaltsbezogenen Unterricht unter Berücksichtigung von Gesundheitsförderung und Nachhaltigkeit