Einheit • Raabe • von Petra Schappert

Konfliktgespräche verstehen lernen

Informationstext zur Erklärung der Grice'schen Maximen des Kooperationsprinzips in der Kommunikation. Der Text illustriert anhand eines Frühstücksszenarios, wie Kommunikationsregeln funktionieren und welche vier Maximen (Quantität, Qualität, Relevanz, Modalität) erfolgreiche Gespräche ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Das habe ich so nicht gesagt!" - Diskussion und Moderation von Konfliktgesprächen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Szenisches Spielen, Gesprächskompetenz, Grundlagen, Konfliktrollenspiele, Kommunikationsmodelle, Fragetechnik, Moderator, Aktives Zuhören, offene Fragen, Alternativfragen, Mimik, Gestik

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Mittelschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Konfliktgespräche analysieren und die Faktoren gelingender Kommunikation identifizieren
Schüler setzen verbale und non-verbale Ausdrucksmittel gezielt in Gesprächssituationen ein
Schüler wenden Moderationstechniken und Fragetechniken zur Gesprächsführung an
Schüler gestalten misslingende Konfliktgespräche in gelingende Gespräche um
Schüler geben konstruktives Feedback zu Gesprächsverhalten