Arbeitsblätter für Deutsch: Streitgespräche
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Das vorliegende Material stellt abwechslungsreiche Hausaufgaben zum Themenbereich 'Sprechen und Zuhören' zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei u.a. mit Ich-Botschaften, mit Gesprächssituationen sowie mit der Mimik und Gestik. Die Aufgaben sind in drei Schwierigkeitsstufen differenziert.
Funktionen von Literatur; Vermutungen über den Inhalt des Romans; Romananfang und Anfangskapitel; Frauen mit jüngeren Liebhabern; Liebesbeziehung zwischen Michael und Hanna; Michaels Hausträume; Michael in seiner Familie; Pubertierende Jugendliche
Die SuS lernen das Streitgespräch und seine Merkmale kennen. Sie bereiten das Schreiben dieser Textsorte vor und erstellen dazu Rollenbeschreibungen, Cluster und Mindmaps. Um die Argumente und Gesprächsbeiträge zu ordnen, erstellen sie eine Strukturskizze, bevor sie das Streitgespräch ausformulieren.
Die SuS lesen eine Diskussion zwischen Mutter und Tuchter in verteilten Rollen und erkennen und benennen die enthaltenen rhetorischen Figuren. Dabei merken sie, wie häufig rhetorische Mittel im Alltag unbewusst angewendet werden und wie häufig sie in Texten verwendet werden. Im Unterrichtsgespräch sammeln die SuS die gefundenen sprachlichen Besonderheiten und gleichen ihre Ergebnisse ab.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen Enzensbergers Gedicht Der Fliegende Robert als Gegengedicht zu Hoffmanns Geschichte vom fliegenden Robert und stellen Bezüge zum Roman Wo warst du, Robert? her.
Die SuS lernen Kollokationen und Rederountinen der Meinungsäußerung kennen und verwenden sie in einem Streitgespräch.
Die SuS lesen zunächst einen Informationstext zu einer Unterscheidung von Streit und Streitgespräch, sowie dem Aufbau von Argumenten. Anschließend verbinden sie Behauptungen mit passenden Begründungen und dem dazugehörigen Beispiel. Zuletzt entwickeln sie eigene Argumente zu vorgegebenen Themen.