Einheit • Raabe • von Udo Mühlenfeld

Kompetenzen überprüfen – eine Lernerfolgskontrolle

Arbeitsblatt mit zehn Situationen zur Überprüfung von Wissen über Bewegungen und Geschwindigkeit. Schüler kreuzen richtige Aussagen an, die sich auf konstante Geschwindigkeit, s-t-Diagramme, v-t-Diagramme und Vergleiche von Fahrtbewegungen beziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

100 m in 9,58 s

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Physik

9.-10. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Bewegungen mithilfe der Begriffe Geschwindigkeit und Beschleunigung analysieren und beschreiben
Schüler können mittlere und momentane Geschwindigkeiten unterscheiden und Geschwindigkeiten bei gleichförmigen Bewegungen berechnen
Schüler können Kurvenverläufe in Orts-Zeit-Diagrammen interpretieren
Schüler können Messdaten zu Bewegungen in Tabellen aufzeichnen und in Diagrammen darstellen