Einheit • Auer • von Sandra Kroll-Gabriel (Hrsg.), Andreas Pfeifer

Kompetenzbaustein 1: Phonologisches und silbisches Prinzip nutzen – Teil 1

Methodische Hinweise und Arbeitsblatt zur Silbenerkennung im Anfangsunterricht. Die Seite enthält Kompetenzerwartungen, Materialangaben, Einsatzhinweise und eine Schüleraufgabe zum Erkennen und Markieren von Silbenbögen mit anschließender Schreibübung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzerwerb Richtig schreiben 1+2

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

1.-2. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Rechtschreibung
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Selbstorganisation
Strukturierung
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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