Einheit • Friedrich • von Elke Sumfleth, Markus Emden, Nermin Özcan

Kommunikative Standardsituationen - Förderung fachsprachlicher Kompetenzen im Chemieunterricht

Theoretischer Artikel zur Förderung fachsprachlicher Kompetenzen im Chemieunterricht mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen Alltags-, Unterrichts- und Fachsprache sowie auf strukturierte Prozesse des Fachsprachenerwerbs.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemie, Sprache und Literatur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Alltagssprache, Unterrichtssprache, Verbalisierung, Problemstellung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können fächerverbindende Unterrichtskonzepte zwischen Chemie und Deutsch/Literatur entwickeln und umsetzen
Lehrkräfte fördern Sprachkompetenzen und Fachsprachenerwerb im Chemieunterricht
Lehrkräfte gestalten inklusiven Chemieunterricht für Schüler mit Förderbedarf Hören