Einheit • Friedrich • von Gabriele Hoffmann

"Können wir das öfter machen?"

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum forschenden Lernen mit dem Thema Energie und Energieerhaltung. Die Seite beschreibt ein offenes Experimentierformat mit der Forschungsfrage „Wann fällt der Würfel?" und stellt Experimentiermaterial sowie den Ablauf der Unterrichtsstunde dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Forschendes Lernen unterstützen – mit Methoden formativen Assessments

Gesamtes Werk - 25 Einheiten

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Physik

10.-11. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Reflexion
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Energieerhaltung

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