Einheit • Friedrich • von Britta Juska-Bacher, Nadja Zahnd

"Knallfrosch – ein Frosch der explodiert? ... Aber das wäre schlimm!"

Methodischer Hinweistext zur Unterstützung des Wortschatzerwerbs beim Lesen im Primarbereich (4.-6. Schuljahr). Der Artikel erläutert das Konzept des lexikalischen Inferierens und zeigt auf, wie Lehrkräfte Schüler:innen systematisch beim Erschließen unbekannter Wörter unterstützen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschatz

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch

4.-6. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörter im mentalen Lexikon verknüpfen und bewusst nutzen
Schüler können unbekannte Wörter durch verschiedene Hinweise erschließen
Schüler können ihre Wortschatzkompetenz selbst einschätzen
Schüler können Verknüpfungswörter funktional beim Argumentieren einsetzen
Schüler können kulturspezifische Wortbedeutungen reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Wortschatzarbeit

1 / 5