Methodisch-didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Spielfähigkeit im Sportunterricht. Der Text analysiert die Herausforderung „klugen Spielens" anhand einer Burgball-Szene und erörtert die Dimensionen Ballbesitz/Raumnutzung sowie Individuum/Mannschaft als zentrale Aspekte für kooperatives Spielverhalten.
Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Spiele und Spielformen, Spielen, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Ballbesitz, Raumnutzung, Individuum und Mannschaft
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
4 Seiten
Lernziele
Schüler können kluge Spielzüge in verschiedenen Sportspielen entwickeln und umsetzen
Schüler verstehen die Spielidee und können diese situationsgerecht anwenden
Schüler können taktische Verhaltensweisen reflektieren und verbessern
Schüler können in Mannschaften kooperativ und strategisch zusammenspielen
