Einheit • Friedrich • von Susanne Helene Becker

Kinder können Comics lesen – wie?

Methodische Hinweise zur Beobachtung von Kindern beim Lesen und Verstehen von Comics. Die Seite beschreibt relevante Lesekompetenzen, spezifische Fähigkeiten im Umgang mit bildorientierten Gattungen und konkrete Beobachtungsmöglichkeiten sowie Gesprächsimpulse für den Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Comic & Co.

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Literatur, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Comic, Graphic Novel, Text-Bild-Kombination, literarische Genres, Lesekompetenz, Bildbücher, Kompetenzen beobachten

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Comics als eigenständiges Medium mit spezifischen Merkmalen erkennen und verstehen
Schüler können Bildgeschichten lesen und interpretieren
Schüler können eigene Comics zeichnen und gestalten
Schüler entwickeln Lesekompetenz durch die Auseinandersetzung mit Comics