Einheit • UTB • von Jutta Standop, Eiko Jürgens

Kerncurricula, Bildungspläne, Lehrpläne, Rahmenpläne als Produkte, Anwendungs- und Einflussbereiche von Didaktik

Theorieseite zur Rolle von Bildungsplänen, Lehrplänen und Kerncurricula in der Didaktik. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen Input- und Outputsteuerung sowie die Bedeutung von Kompetenzen in modernen Bildungsplänen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterricht planen, gestalten und evaluieren

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ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Strukturierung
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion

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