Einheit • Raabe • von Stefanie Kornhoff-Schäfers

Jerry Fodors These von der „Mentalese“

Fachlicher Informationstext zu Jerry Fodors Theorie der Gedankensprache (Language of Thought). Die Seite präsentiert Fodors Argument, dass man eine Sprache nicht lernen kann, ohne bereits eine Sprache zu kennen, und dass die Gedankensprache angeboren ist.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gibt es eine universale Sprache?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Sprache als Zeichen- und Kommunikationssystem, Jerry Fodor, The Language of Thought, Sprachphilosophie, Sprachwissenschaft, Sprache untersuchen, digitale Übersetzungen, Relativitätsthese

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachphilosophische Positionen von Whorf, Fodor und Hacker analysieren und vergleichen
Schüler erörtern die Frage, ob einzelne Sprachen das Denken bestimmen oder ob es eine universale Sprache gibt
Schüler verfassen eine begründete Erörterung zu sprachphilosophischen Thesen
Schüler reflektieren die Bedeutung von Mehrsprachigkeit und künstlichen Sprachen