Einheit • Friedrich • von Christina Bramlage

Je suis quelqu’un! Pas un boloss !

Methodische Hinweise zur sinnvollen Nutzung digitaler Übersetzungstools im Französischunterricht mit Fokus auf Medienkompetenz und sprachförderliches Lernen. Die Seite stellt eine Unterrichtseinheit zum Thema Mobbing vor, die digitale Tools systematisch in den Schreibprozess integriert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Schreiben

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Französisch

5. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Schreibprozesse in der Fremdsprache gestalten und reflektieren
Schüler verfassen authentische Texte in digitalen Formaten wie Blogs, Instapoesie und Hypertexten
Schüler nutzen digitale Übersetzungstools sachgerecht und kritisch zur Unterstützung ihrer Textproduktion