Einheit • Friedrich • von Otto-Michael Blume

Ist Paris noch zu retten?: Unlösbares Dilemma? – „Diplomatie“ im Unterricht

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Diplomatie" mit Überblick über das Theaterstück von Cyril Gely und dessen Verfilmung durch Volker Schlöndorff. Die Seite erläutert die pädagogischen Gründe für die Verwendung des Materials im Französischunterricht und bietet einen Überblick über die Unterrichtsstruktur mit Stundenumfang und begleitenden Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Théâtre contemporain

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Französisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Texte, Szenisches Darstellen und Spielen, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Literarische Gattungen, Unterrichtsgespräche, Filme, Theater und Schule, Theaterstück, "Diplomatie" von Cyril Gely, Thema "Handeln in Ausnahmesituationen", Ereignis im 2. Weltkrieg, Zeit der Occupation, Collaboration et Résistance, Prozess der Vorstellungsbildung, Szenisches Lesen, Szenischer Vortrag, Inszenierung von literarischen Texten, Film "Diplomatie" von Volker Schlöndorff, Französische Schauspieler

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zeitgenössische französische Theaterstücke verstehen und analysieren
Schüler können dramatische Texte szenisch umsetzen und interpretieren
Schüler entwickeln performative Kompetenz durch theaterpraktische Verfahren
Schüler können Figuren charakterisieren und Konflikte in Dramen erkennen