Einheit • Friedrich • von Melanie Bangel

Ist ein Einlaufkind ein Kind, das kleiner wird?

Didaktischer Hinweis zur Wortbildungsanalyse als Worterschließungsstrategie im Deutschunterricht der Klassen 6-7. Der Artikel erläutert, wie die Analyse der morphologischen Struktur von komplexen Wörtern hilft, Bedeutungen zu erschließen, und diskutiert das Konzept der morphosemantischen Motiviertheit anhand von Beispielen wie „Einlaufkind" und „Misserfolg".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wörter bilden und verstehen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

6.-7. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortbildungsmuster (Komposition, Derivation, Konversion) erkennen und analysieren
Schüler verstehen die Struktur komplexer Wörter und erschließen deren Bedeutungen
Schüler bilden eigenständig neue Wörter nach produktiven Wortbildungsmustern
Schüler nutzen morphologische Analyse als Strategie zur Worterschließung beim Lesen