Einheit • UTB • von Prof. Dr. Burkard Porzelt

Ist der Begriff des ‚religiösen Lernens‘ eine unaufgeklärte Leerformel?

Theoretische Einführungsseite, die das Konzept des „religiösen Lernens" kritisch hinterfragt und dessen Unschärfe in der religionspädagogischen Fachliteratur analysiert. Die Seite erörtert die Problematik einer präzisen Definition und zeigt anhand des Neuen Handbuchs religionspädagogischer Grundbegriffe auf, wie der Begriff verwendet wird, ohne klar definiert zu sein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: