Dieses Lehrbuch bietet eine problemorientierte Einführung in die Religionspädagogik und widmet sich der grundlegenden Klärung des Begriffs „religiöses Lernen". Es behandelt systematisch die Konzepte von Lernen und Religion, untersucht verschiedene Religionsdefinitionen und erörtert religionspädagogische Schlaglichter auf religiöse Lernprozesse sowie unterschiedliche Lernorte.
