Einheit • Friedrich • von Monique Meier, Lisa Stinken-Rösner, Diana Zeller

Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht

Fachlicher Hinweistext zur Nutzung interaktiver Videoformate im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen passivem Rezipieren und aktivem Interagieren mit Videoinhalten sowie verschiedene Grade von Interaktivität durch technologische Möglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wasserhaushalt der Pflanzen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Wasserhaushalt von Pflanzen und ihre Rolle im globalen Wasserkreislauf erklären
Schüler können Angepasstheiten von Pflanzen an unterschiedliche Wasserbedingungen beschreiben und erklären
Schüler können Experimente zum Wassertransport und zur Bodenwasserspeicherung durchführen und auswerten
Schüler können die Regulation von Spaltöffnungen und deren Bedeutung für den Wasserhaushalt verstehen