Einheit • Friedrich • von Yvonne Hörmann

"Ich verstehe das Wort erlösen nicht richtig"

Unterrichtspraxis-Artikel zur Nutzung von KI zur Erschließung von Märchen im Deutschunterricht der Klassen 4-6. Der Artikel stellt das Märchen „Das tapfere Schneiderlein" vor und zeigt, wie Schüler:innen KI-Tools zur Vereinfachung schwieriger Begriffe und Satzstrukturen nutzen können, um ihre Lesekompetenz zu stärken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

KI und Schreiben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können KI-Tools zur Unterstützung von Schreibprozessen sinnvoll einsetzen
Schüler analysieren und reflektieren KI-generierte Texte kritisch
Schüler entwickeln Schreibkompetenzen durch Arbeit mit und ohne KI-Unterstützung
Schüler verstehen die Funktionsweise und Grenzen von Large Language Models
Schüler verfassen eigene Texte unter Nutzung von KI als Schreibpartnerin