Einheit • Friedrich • von Kristina Krieger, Marie Nazlier

Ich selbst sein

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtssequenz zur Graphic Novel „Genderqueer" von Maia Kobabe. Die Seite beschreibt die Lernziele, Kompetenzen, benötigten Materialien und die ersten beiden Schritte des Unterrichtsverlaufs (Maia als Hauptfigur kennenlernen und Durchführung eines LitArt-Talks).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Graphic Novels lesen und verstehen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Graphic Novels als literarische Texte verstehen und analysieren
Schüler können Bilder genau betrachten und ihre Bedeutung deuten
Schüler können verschiedene Modalitäten des Erzählens (Text und Bild) erkennen und nutzen
Schüler können Figuren charakterisieren und ihre Perspektiven nachvollziehen
Schüler können literarische Texte werten und rezensieren