Einheit • UTB • von Markus Meyer, Christian Jansen
Hypothesen formulieren
Theoretischer Informationstext zur Formulierung von Hypothesen in der schulischen Diagnostik. Der Text erläutert die Bedeutung von Hypothesen für die Lernprozessberatung, ihre Formulierung mit Blick auf Entwicklungsbedarfe und -ziele sowie ihre Rolle bei der Unterrichtsentwicklung.
