Einheit • Friedrich • von Martin Giese, Arne Schumann

Hindernisse überlaufen

Methodisch-didaktische Hinweise für einen erfahrungsorientierten Unterricht zum Hürdenlaufen in der Sekundarstufe. Der Text erläutert die Problematik der Orientierung an Spitzensport-Techniken und stellt Elementarisierungen vor, um Schülerfrustrationen zu vermeiden und individuell optimale Bewegungslösungen zu ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erfahrungsorientiert lernen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Aufgabenorientierung, Bewegungsbaustelle, Bewegungsproblem, Effekt, Lösungsansatz, offen, Problemorientierung, sammeln, spüren

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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