Einheit • Friedrich • von JÜRGEN BAURMANN, KATJA STENGEL-KÜHL

Hin zur Fragelawine und darüber hinaus - Kinder beginnen Texte zu überarbeiten

Diese Seite präsentiert ein Unterrichtsmodell zur Textüberarbeitung durch die Methode der Fragelawine, bei dem Kinder in Kleingruppen Fragen zu Mustertexten mit gezielt eingearbeiteten Leerstellen und Auffälligkeiten formulieren. Das Modell verbindet Textrezeption und -produktion und zielt darauf ab, schriftsprachliches Bewusstsein und Überarbeitungskompetenzen bei Schülern der Jahrgangsstufen 1-4 anzubahnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientiert unterrichten

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Lesen, Prozessorientiertes Schreiben, Erschließung von Texten, Überarbeiten von Texten, Überarbeitung, Textlupe, Schreibkonferenz, Leerstellen, Veränderungen