Große Gedanken in kleinen Geschichten - Arnold Lobels Frosch und Kröte als Fabelfiguren
Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Arnold Lobels Frosch-und-Kröte-Geschichten als moderne Fabeln im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die Besonderheiten dieser Texte und ihre pädagogischen Potenziale für einen zeitgemäßen Umgang mit dem Fabel-Genre.
Deutsch, Primarstufe, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Fabel, Fabel, Moral, Fabelfiguren, Fabelwesen, Frosch und Kröte, Arnold Lobel, Leseheft, Kurzprosa
2. Klasse
Grundschule
2 Seiten
Lernziele
Schüler können Fabeln als literarische Gattung erkennen und verstehen
Schüler analysieren Fabeltexte und identifizieren typische Merkmale
Schüler verfassen eigene Fabeln unter Verwendung von Fabelmustern
Schüler führen literarische Gespräche über Fabelfiguren und deren Verhalten