Einheit • Friedrich • von INA BRENDEL-PERPINA

Grégoire wird David

Methodische Hinweise und Unterrichtseinheit zur Analyse von übersetzten Eigennamen, Realienbezeichnungen und Lautmalereien im Kinderbuch „35 Kilo Hoffnung". Die Seite erläutert didaktische Ziele, Voraussetzungen und strukturiert die Unterrichtsbausteine mit Materialverweisen.

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Französisch, Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sprachmittlung, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Reflexion der Sprachmittlung, Schriftliches Übersetzen, Sprachreflexion, Grundlagen, Interkulturelle Begegnung, Grenzen der Übersetzbarkeit, Spezifische Probleme beim Übersetzen, Nutzung von Strategien und Hilfsmitteln, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Interkulturelle Kommunikation, Paraphrasieren/ Zusammenfassen, Fremdsprachen, language awareness, Interkulturalität, Weltveständnis, Gerichte, Eigennamen

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Übersetzungen für die Weltliteratur erkennen
Schüler analysieren Unterschiede zwischen Original und Übersetzung
Schüler verfassen eigene Übersetzungen literarischer Texte
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch Vergleich verschiedener Übersetzungsvarianten
Schüler reflektieren kulturelle Unterschiede bei der Übersetzung