Einheit • Friedrich • von Marco Magirius, Daniel Scherf

Graphic Novels: Comics mit Kunstanspruch?

Einführungstext zur Graphic Novel als Unterrichtsgegenstand mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen Comics und Graphic Novels sowie deren Potenzial für literarisches Lernen. Der Text erläutert die Vorteile graphischer Literatur für weniger literaturerfahrene Schüler:innen und kündigt die Erklärung von Fachbegriffen an.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Graphic Novels lesen und verstehen

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Graphic Novels als literarische Texte verstehen und analysieren
Schüler können Bilder genau betrachten und ihre Bedeutung deuten
Schüler können verschiedene Modalitäten des Erzählens (Text und Bild) erkennen und nutzen
Schüler können Figuren charakterisieren und ihre Perspektiven nachvollziehen
Schüler können literarische Texte werten und rezensieren