Einheit • Friedrich • von Ann Peyer

Grammatikunterricht und Schreiberfolg? - Beziehungsstatus: Es ist kompliziert

Einleitungstext zu einem wissenschaftlichen Artikel über das Verhältnis zwischen Grammatikunterricht und Schreiberfolg. Der Text diskutiert die historische und aktuelle fachdidaktische Perspektive auf diese Beziehung und illustriert die Debatte mit einem Forumsdiskussionsauszug.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatikunterricht

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Grundlagen, Grammatikdidaktische Konzepte, Ziele, Gemeinsamkeiten, Arbeitsgedächtnis, Bedingungen, Monitor, Kognition, Text