Einheit • Raabe • von Dr. Christa Oebbecke

Giftig, giftiger, aber nicht giftig genug - M1-M5

Arbeitsblatt mit Informationstext zur Aposematismus-Strategie des Rauhäutigen Gelbbauchmolchs (Taricha granulosa) und zwei Aufgaben zur evolutionsbiologischen Analyse. Schüler sollen eine Hypothese zum Abwehrverhalten entwickeln und weitere Beispiele warnen Färbungen nennen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Giftig, giftiger, aber nicht giftig genug

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können die Koevolution zwischen Molch und Schlange anhand von Giftigkeit und Giftresistenz erklären
Schüler analysieren die Wirkung von Tetrodotoxin auf molekularer Ebene und erklären die Symptome einer TTX-Vergiftung
Schüler erläutern die genetischen Grundlagen der TTX-Resistenz und stellen Zusammenhänge zwischen Genotyp und Phänotyp her
Schüler wenden die Konzepte der natürlichen Selektion und Mutation auf das Molch-Schlangen-System an