Einheit • UTB • von Herbert Altrichter, Peter Posch, Harald Spann

Gesichtspunkte für die Auswahl eines Ausgangspunktes

Methodische Hinweise zur Auswahl eines geeigneten Ausgangspunktes für einen schulischen Forschungsprozess. Die Seite präsentiert drei Bewertungskriterien (Handlungsspielraum, Bedeutsamkeit, Bearbeitbarkeit) mit detaillierten Leitfragen und praktischen Empfehlungen für Lehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: